Es un auténtico gusto presentar a Ana Forés, que estará con todos nosotros en San Sebastián, en las VII Conversaciones sobre apego y resiliencia. Hacía tiempo que queríamos invitar a la Doctora Ana Forés, y por fin en esta edición ha sido posible.
Anna Forés Miravalles (Barcelona, 1966) es profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona, donde ha desempeñado diversos cargos de responsabilidad académica, entre ellos vicedecana, secretaria académica y coordinadora de programas de formación e innovación docente. Asimismo, dirige la Cátedra de Neuroeducación de la Universidad de Barcelona y participa activamente en grupos de investigación centrados en la didáctica, los entornos de aprendizaje y la innovación educativa.
Su trayectoria profesional se caracteriza por una estrecha vinculación entre la investigación, la docencia universitaria y la divulgación científica. Ha impartido cursos y conferencias en España y América Latina, colaborando en programas de formación del profesorado y proyectos de innovación educativa. Sus principales líneas de investigación incluyen la resiliencia, la neuroeducación, la educación emocional, la didáctica y el aprendizaje a lo largo de la vida.
Su producción científica y divulgativa abarca numerosos libros, artículos y conferencias dirigidos tanto a la comunidad académica como a docentes y profesionales de la educación. Entre sus obras más conocidas destacan La resiliencia. Crecer desde la adversidad, Descubrir la neurodidáctica,Neuromitos en educación y Los patitos feos y los cisnes negros, publicaciones que han contribuido a acercar la investigación educativa a la práctica docente.
Su trabajo promueve una educación basada en la evidencia científica, el desarrollo del potencial humano y la formación integral de las personas, defendiendo que el aprendizaje significativo surge de la interacción entre la emoción, la cognición y el contexto social.
Vídeo de la entrevista con Rafael Benito, psiquiatra
Presentación
Es un verdadero placer presentar al doctor, amigo y colega,Rafael Benito Moraga, médico psiquiatra, terapeuta familiar y una de las figuras más reconocidas en nuestro país en el ámbito de la neurobiología del apego, el trauma y el desarrollo cerebral.
Desde hace más de tres décadas desarrolla su labor clínica en San Sebastián, acompañando a niños, adolescentes y adultos que han sufrido experiencias traumáticas, siempre desde una mirada profundamente humana e integradora. Su trabajo ha contribuido de manera decisiva a tender puentes entre las neurociencias y la práctica psicoterapéutica, ayudándonos a comprender cómo las experiencias relacionales tempranas moldean el cerebro, el desarrollo emocional y la construcción de la identidad.
El doctor Benito forma parte del equipo docente del Diplomado en Traumaterapia Infantojuvenil Sistémica impulsado por Jorge Barudy y Maryorie Dantagnan, donde comparte su conocimiento con profesionales de numerosos países. Es también autor de obras de referencia, entre ellasLa regulación emocional: Bases neurobiológicas y desarrollo en la infancia y adolescencia yCerebros moldeando otros cerebros, textos que han acercado la complejidad de la neurobiología a un lenguaje claro, accesible y de enorme utilidad para clínicos, educadores y profesionales de la infancia.
Quienes han tenido la oportunidad de escucharle saben que posee una extraordinaria capacidad para explicar conceptos científicos complejos con claridad y rigor, pero también con sensibilidad. Sus obras nos recuerdan que el cerebro se construye en relación con otros cerebros y que, del mismo modo que las relaciones pueden generar sufrimiento, también pueden convertirse en el principal motor de la reparación. Ha participado en todas las ediciones de las Conversaciones, y ello es porque sus conocimientos no son imprescindibles. Su actualización es constante.
Es un privilegio contar con su presencia en las VII Conversaciones sobre apego y resiliencia donde nos hablará de "La parentalidad terapéutica: cuando las relaciones sanan el cerebro infantil dañado por el maltrato".Estoy convencido de que su intervención nos ofrecerá no solo conocimientos de gran valor científico, sino también una mirada esperanzadora sobre la capacidad de las personas para recuperarse y crecer cuando encuentran vínculos seguros y experiencias reparadoras. Y como familias y profesionales tenemos que formarnos y revisarnos para poder proporcionárselas.
Vídeo de la entrevista con Cristina Herce, psicóloga
Presentación
Es un auténtico pacer y honor presentar a Cristina Herce Sellán, amiga y colega, una persona comprometida con la infancia y la defensa de sus derechos, que participará en las VII Conversaciones sobre apego y resiliencia en San Sebastián, los días 13 y 14 de noviembre de 2026 con esta ponencia: "La parentalidad terapéutica como fuente de cambios epigenéticos que reparan el trauma en el desarrollo".
Cristina Herce Sellán es una psicóloga española muy vinculada al ámbito del trauma del desarrollo, el acogimiento familiar, la adopción y la protección a la infancia.
Es licenciada en Psicología por la Universidad del País Vasco. Tiene formación en terapia familiar sistémica y en traumaterapia sistémica, entre otras. Lleva más de 30 años trabajando con niños, niñas y adolescentes que han sufrido adversidad temprana, así como con familias acogedoras y adoptivas. Ha coordinado el Servicio Técnico de Apoyo al Acogimiento Familiar de Gipuzkoa y ha participado en la formación y supervisión de profesionales y familias acogedoras. Es codirectora de LAUKA - Centro de Estudios e Intervenciones Psicológicas. Ha impartido numerosas conferencias sobre trauma temprano, apego, epigenética y resiliencia. Trabaja dentro del modelo de traumaterapia sistémica desarrollado por Jorge Barudy y Maryorie Dantagnan, siendo miembro del equipo docente del Diploma de Postgrado en Traumaterapia sistémica. Ha publicado en co-autoría dos libros: "Una nueva vida florece. La historia resiliente de mi adopción" y "Retos y desafíos de la postadopción".
Cristina Herce es una profesional muy reconocida en España en el ámbito del acogimiento familiar y la intervención con menores que han sufrido trauma complejo. Sus aportaciones suelen destacar por integrar los conocimientos sobre apego, neurobiología, resiliencia y parentalidad terapéutica con una amplia experiencia clínica y de protección infantil.
Vídeo de la entrevista con Jorge Barudy, psiquiatra
Presentación
Es un honor presentar a mi profesor y querido amigo Jorge Barudy.
Jorge Barudy es una de las figuras más influyentes en el ámbito del trauma infantil, la resiliencia, el apego y la protección de la infancia en el mundo hispanohablante.
Nació en 1949 en Villa Alemana, Chile. Estudió Medicina en la Universidad de Concepción y comenzó su trabajo profesional en contextos rurales y comunitarios. Tras el golpe militar de Augusto Pinochet en 1973, fue detenido y torturado por motivos políticos. Posteriormente obtuvo protección internacional y se exilió en Bélgica, experiencia que marcaría profundamente su trayectoria personal y profesional.
En Bélgica se especializó en neuropsiquiatría, psiquiatría infantil, psicoterapia y terapia familiar sistémica. Más tarde se estableció entre Bélgica y España, convirtiéndose en un referente.
Entre los hitos más importantes de su carrera destacan:
Profesor del posgrado de Psicoterapia e Intervención Social Sistémica de la Universidad Católica de Lovaina (1983-1998). Responsable clínico del programa SOS Enfants-Famille para la prevención y tratamiento del maltrato infantil. Fundador de EXIL, centro especializado en la atención a víctimas de tortura, violencia política y violaciones de derechos humanos. Cofundador del IFIV (Instituto de Formación e Investigación-Acción sobre las Consecuencias de la Violencia) en Barcelona. Creador, junto con Maryorie Dantagnan, del modelo de Traumaterapia Sistémica, ampliamente utilizado en España y Latinoamérica.
Barudy es especialmente conocido por:
Su defensa de los buenos tratos.
La integración de la teoría del apego con la resiliencia.
Su trabajo sobre las consecuencias del maltrato infantil y los traumas complejos.
El desarrollo de modelos de evaluación de competencias parentales.
La Traumaterapia Sistémica, orientada a la reparación del trauma relacional.
Su manera de concebir al los niños y a las niñas como sujetos de derecho y no como objetos y su protección sin concesiones, le hacen ser uno de los profesionales activistas más comprometidos con la infancia.
Entre sus libros más conocidos destacan:
El dolor invisible de la infancia
Los buenos tratos a la infancia (con Maryorie Dantagnan)
Hijas e hijos de madres resilientes
Los desafíos invisibles de ser madre o padre
Traumaterapia sistémica
Su trabajo ha tenido una enorme repercusión en la psicoterapia infantil, la protección a la infancia, la adopción, el acogimiento familiar y el tratamiento del trauma complejo. En España ha influido especialmente en generaciones de psicólogos, psiquiatras, trabajadores sociales, educadores y técnicos de infancia.
Vídeo de la entrevista con Hernán Fernández, abogado
Presentación
Tengo el inmenso placer de presentaros a Hernán Fernández, abogado y Traumaterapeuta sistémico, miembro del equipo docente del Postgrado de Traumaterapia sistémica. Es nuestro ponente invitado a las VII Conversaciones sobre apego y resiliencia. Hernán nos hablará sobre Apego, trauma y resiliencia como fundamentos necesarios en la toma de
decisiones por el sistema administrativo y judicial para la protección de la niñez y la
adolescencia.
Es un tema que nos preocupa mucho porque se toman decisiones de ruptura de vínculos de calidad de personas menores de edad en el nombre las relaciones de consanguinidad.
Si bien el derecho de los padres biológicos a mantener o recuperar la relación con sus hijos merece consideración, dicho derecho no puede situarse por encima del bienestar efectivo del menor. El retorno a la familia de origen debería estar condicionado a la existencia de garantías objetivas de que los progenitores han desarrollado las competencias parentales (concepto de Jorge Barudy y Maryorie Dantagnan) necesarias para ofrecer un entorno seguro, estable y afectivamente adecuado. Cuando estas capacidades no han sido suficientemente trabajadas o demostradas, la reunificación puede exponer al niño a nuevas experiencias de negligencia, inestabilidad o sufrimiento emocional, comprometiendo su desarrollo y vulnerando el principio de protección que debe regir toda intervención en infancia.
Por ello, las decisiones sobre el cese de un acogimiento familiar, por ejemplo, no deberían fundamentarse exclusivamente en la prevalencia de los derechos de los adultos, sino en una evaluación rigurosa de los vínculos existentes y de las necesidades reales del menor. La evidencia científica sobre el apego muestra que la calidad de las relaciones de cuidado tiene un impacto directo en la salud mental y el desarrollo futuro de los niños. En consecuencia, cuando un menor ha consolidado un vínculo seguro con una familia acogedora y no existen garantías claras de que el retorno a la familia biológica le proporcionará un trato adecuado y una relación igualmente protectora, la ruptura de ese apego puede resultar más perjudicial que beneficiosa para su bienestar presente y futuro.
Os dejo con una breve entrevista en la que Hernán Fernández nos expone su trayectoria profesional y los temas que abordará en su ponencia.
Hernán es, además, nuestro flamante IV Premio Jorge Barudy a los Buenos tratos. Su trayectoria en defensa de los derechos de la infancia y su compromiso y lucha en favor de las víctimas de Colonia Dignidad, avalan este premio. Se lo entregará el propio Jorge Barudy en una emotiva ceremonia en las Conversaciones. ¡Enhorabuena!
La Colonia Dignidad fue una comunidad cerrada fundada en 1961 en el sur de Chile por el alemán Paul Schäfer, quien había huido de Alemania acusado de abusos sexuales a menores. Presentada como una obra benéfica y agrícola, en realidad funcionó durante décadas como una secta autoritaria donde se cometieron graves violaciones de derechos humanos.
¿Qué ocurría dentro de la Colonia?
Entre los abusos documentados se encuentran:
Separación forzada de familias.
Trabajo esclavo o semiesclavo.
Castigos físicos y psicológicos.
Abusos sexuales sistemáticos contra niños.
Control absoluto de la vida de los colonos.
Colaboración con la policía secreta de la dictadura de Augusto Pinochet. Durante la dictadura, el lugar fue utilizado como centro de detención, tortura y desaparición de opositores políticos.
¿Qué hizo el abogado chileno Hernán Fernández para defender a las víctimas?
El abogado Hernán Fernández es considerado uno de los defensores históricos de las víctimas. Durante años representó judicialmente a excolonos y a personas afectadas por los crímenes cometidos allí. Entre sus acciones destacan:
Impulsar denuncias y querellas para investigar los abusos sexuales, torturas y desapariciones.
Exigir al estado chileno y al gobierno alemán medidas de reparación para las víctimas.
Reclamar la apertura de archivos y la búsqueda de desaparecidos.
Denunciar públicamente la lentitud de las autoridades en el reconocimiento y compensación de las víctimas.
Participar activamente ante el Senado y organismos de derechos humanos para que se mantuvieran las investigaciones.
Con una gran alegría, tras seis ediciones, los días 13 y 14 de noviembre de 2026 celebraremos, por fin, una nueva organización de las ya esperadas VII Conversaciones sobre apego y resiliencia. En estas fechas volveremos a reunirnos profesionales, familias y personas interesadas en los buenos tratos y en comprender cómo los procesos traumáticos y las injusticias sociales pueden afectar al cerebro/mente de niños, niñas y adolescentes, generando alteraciones en su neurodesarrollo a todos los niveles.
El lema de estas VII Conversaciones es: Hacia la parentalidad terapéutica. Cada vez más, la ciencia del cerebro nos ofrece, de manera precisa y detallada, un sólido cuerpo de investigación que nos permite defender la necesidad de neuroproteger tempranamente a los niños, niñas y adolescentes en situación de riesgo, proporcionándoles cuidadores con competencias parentales adecuadas. Contextos en los que puedan permanecer sin que se rompa el vínculo de apego que se va creando, evitando decisiones que, apelando a ciertos derechos, vulneran el más básico: el derecho de la infancia a crecer en un entorno de crianza que garantice protección y cuidados, tal como recoge la Convención de los Derechos del Niño.
La base tanto para un desarrollo saludable como para la recuperación tras la exposición continuada al trauma derivado de los malos tratos, en cualquiera de sus formas, es la permanencia de un vínculo de apego de calidad, sin el cual el cerebro no puede organizarse ni integrarse adecuadamente.
El acto de inauguración contará con la participación del director y actor Ander Iruretagoyena, quien presentará su nuevo cortometraje sobre trauma y adopción, Déjame ir, seguido de un coloquio sobre los inicios vitales de niños y niñas institucionalizados y su impacto en el apego. Si en ediciones anteriores apostamos por las artes escénicas, la música y dramatizaciones, esta vez damos cabida al lenguaje cinematográfico como medio de expresión para inaugurar como se merecen las VII Conversaciones.
Con el propósito de sensibilizar y difundir este conocimiento que ampara a la infancia y sus derechos, contaremos como ponente invitado con Hernán Fernández, abogado chileno reconocido internacionalmente por su defensa del derecho a los buenos vínculos. Su ponencia abordará cómo los tres dominios fundamentales de la traumaterapia sistémica —apego, trauma y desarrollo— constituyen una base científica imprescindible para la toma de decisiones en los sistemas administrativo y judicial, de modo que dichas decisiones protejan y no dañen ni retraumaticen a los niños y a las niñas.
Jorge Barudy, psiquiatra, traumaterapeuta y especialista en terapia familiar sistémica, co-director de IFIV y EXIL, presentará la ponencia marco como presidente de honor del congreso. Nos hablará de la adopción y el acogimiento familiar como formas de ejercer la parentalidad terapéutica, entendida como una crianza diseñada para reparar el daño emocional de los niños y niñas que han sufrido trauma, abandono, negligencia o rupturas del apego. Se trata de sanar a través de la relación con el adulto.
Estará con nosotros Rafael Benito, psiquiatra experto en apego, trauma y neurodesarrollo, presente en todas las ediciones anteriores. En esta ocasión nos mostrará en su conferencia cómo la parentalidad terapéutica, a través de relaciones seguras y contextos afectivos enriquecidos, puede contribuir a reparar el cerebro infantil dañado por el maltrato.
Contaremos con Cristina Herce, psicóloga y traumaterapeuta sistémica, con más de treinta años de experiencia en el Centro Lauka, donde co-dirige el programa técnico de apoyo al acogimiento familiar junto con la Diputación Foral de Gipuzkoa. Su intervención abordará la parentalidad terapéutica como generadora de cambios epigenéticos que favorecen la reparación del trauma en el desarrollo.
Participantes en las VI Conversaciones
Nos acompañará nuevamente —tras su participación en 2015— la doctora en Psicología Maite Román, de la Universidad de Sevilla, quien presentará en primicia los resultados de su investigación longitudinal con niños y niñas adoptados/as, aportando datos sobre la evolución de sus vínculos de apego a lo largo del tiempo.
La resiliencia tendrá, como siempre, un lugar destacado. Para ello participará Anna Forés, doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación, directora de la Cátedra de Neuroeducación UB-EDU1st, quien nos hablará en su ponencia de las relaciones parentales resilientes: retos y oportunidades.
Además, ofreceremos un taller práctico sobre la técnica de la caja de arena, impartido por Maryorie Dantagnan y José Luis Gonzalo, quienes compartirán su aplicación dentro de la traumaterapia sistémica, especialmente en el trabajo con padres y cuidadores que necesitan elaborar sus propias historias para desarrollar una parentalidad reparadora.
Las Conversaciones incluirán también mesas de experiencias. En la Mesa 1 (viernes), profesionales con amplia trayectoria en traumaterapia sistémica compartirán su práctica clínica, sus aprendizajes y los retos encontrados en su trabajo con infancia, adolescencia y familias: Rafael Llor y Clara Molina, del Centro Albores de Murcia; y Eider Altuna, Lourdes Ganzararain y Dolores Rodríguez, de San Sebastián. Todos y todas psicólogos/as y traumaterapeutas sistémicos.
En la Mesa 2 (sábado), la psicóloga Nora Mejía, junto a su perra terapéutica Osa, mostrará la integración del trabajo asistido con animales dentro de la traumaterapia sistémica, en una propuesta vivencial e innovadora.
Como en ediciones anteriores, el congreso estará acompañado de experiencias de conexión emocional que faciliten un aprendizaje significativo, integrando el lenguaje no verbal y la vivencia emocional.
Asimismo, se entregará la IV Edición del Premio Jorge Barudy a los Buenos Tratos. En esta ocasión, la persona galardonada será Hernán Fernández, por su compromiso en la defensa de los derechos de la infancia y su labor en el caso de Colonia Dignidad.
Todo ello en el incomparable marco de San Sebastián–Donostia, donde también podremos disfrutar de su reconocida gastronomía.
Con un programa cuidado y de gran calidad, os esperamos con ilusión renovada.
Último artículo del blog Buenos tratos por esta temporada.
A partir de junio, nos vamos a dedicar a presentar el programa y los ponentes que participan en las VII Conversaciones sobre apego y resiliencia infantil que se celebrarán en San Sebastián (España) los días 13 y 14 de noviembre de 2026.
Fechas importantes:
El 1 de junio publicamos el programa de Las Conversaciones
El día 1 de septiembre se abre el plazo de inscripción hasta el 31 de octubre
**********************************************
Presentación
Mary Main
Tenía pendiente escribir sobre varios artículos que se han ido publicando en la revista Attachment and Human Development (Apego y Desarrollo Humano). Se me había ido acumulando el trabajo y por fin he tenido tiempo de traducirlos y resumirlos también. Son muchos los artículos de esta excelente revista científica que podrían ser mencionados en este blog. Pero, obviamente, todos no pueden ser. Por ello, para los últimos post, he seleccionado los que me han parecido más relevantes.
Este artículo del que nos hacemos eco hoy pertenece a un número dedicado íntegramente a la figura de Mary Main, fallecida en el año 2023. Ella fue una ilustre investigadora que propuso una nueva categoría: el apego desorganizado, que tanta polémica ha generado. También desarrolló la famosa Adult Attchment Interview - Entrevista de Apego Adulto, instrumento clave para evaluar el estado de mente con respecto al apego que un paciente adulto presenta, y valorar cómo se ha estructurado la narrativa de este en base a los recuerdos de sus experiencias de apego desde lo más temprano que pueda recordar en adelante.
De entre todos los artículos de este número, el que más interesante me ha parecido es este que os ofrezco -resumidamente y traducido al castellano- a continuación, teniendo en cuenta que el maltrato es uno de los problemas y experiencias que más nos encontramos, por desgracia, los y las que nos citamos en este blog.
Os dejo un resumen con las ideas principales para los que no tenéis tiempo de leer textos largos y otro más extenso y desarrollado sobre el artículo.
Jacobvitz, D., Aviles, A. I., Reisz, S., & Hazen, N. (2025). Frightening maternal behavior over the first 2 years of life: Effects on children’s behavior problems in middle childhood. Attachment & Human Development, 27(1), 99–115.https://doi.org/10.1080/14616734.2024.240628
Ideas principales
La conducta materna atemorizante es un factor central en la desorganización del apego infantil.
Cuando el cuidador se convierte simultáneamente en fuente de protección y de miedo, el niño entra en una paradoja irresoluble que rompe sus estrategias organizadas de regulación emocional.
El trauma materno no resuelto aumenta la probabilidad de conductas parentales atemorizantes.
Madres con pérdidas o abusos no elaborados muestran más conductas disociativas, impredecibles o amenazantes hacia sus hijos.
La conducta atemorizante no desaparece necesariamente después del primer año de vida.
El estudio demuestra continuidad entre la conducta FR (atemorizante) a los 8 meses y la conducta AN/FR (anómala/atemorizante) a los 24 meses.
La conducta atemorizante cambia de forma según el desarrollo del niño.
A los 2 años aparecen nuevas formas más simbólicas y complejas de intimidación parental, especialmente durante el juego imaginario.
La catastrofización en el juego simbólico es una aportación novedosa del estudio.
Algunas madres introducen escenarios extremos y aterradores durante el juego ("está muerto", "se está desangrando"), generando ansiedad y confusión en el niño.
La desorganización del apego y la conducta materna atemorizante tienen una relación bidireccional.
La conducta parental genera desorganización, pero la relación desorganizada también aumenta la probabilidad de que el cuidador continúe actuando de forma atemorizante.
La conducta materna AN/FR predice problemas psicológicos posteriores.
Especialmente síntomas internalizantes como ansiedad, miedo, depresión y somatización a los 7 años.
Los problemas internalizantes parecen relacionarse más con la continuidad del miedo parental.
El estudio sugiere que cuando la conducta atemorizante persiste en el tiempo, el niño desarrolla una visión del mundo como impredecible y peligrosa.
La conducta parental atemorizante puede transmitirse intergeneracionalmente.
El niño internaliza modelos relacionales basados en miedo, indefensión y ausencia de protección, reproduciendo posteriormente estados mentales desregulados.
La intervención temprana puede modificar estas trayectorias evolutivas.
Detectar y reducir conductas parentales atemorizantes durante los primeros años podría disminuir la desorganización del apego y prevenir futuros problemas emocionales y conductuales.
Resumen del artículo "Conducta materna atemorizante, apego desorganizado y problemas infantiles".
Autores: Jacobvitz, D., Aviles, A. I., Reisz, S., & Hazen, N. (2025)
Ideas principales
El texto examina el papel de la conducta materna atemorizante en la desorganización del apego infantil y en la aparición posterior de problemas emocionales y conductuales. Desde la teoría del apego, el miedo activa en el bebé la búsqueda de proximidad, consuelo y protección. Sin embargo, cuando la propia figura cuidadora se convierte en fuente de miedo, el niño queda atrapado en una paradoja irresoluble: necesita acercarse a quien, al mismo tiempo, le provoca alarma. Esta situación puede desorganizar sus estrategias de apego y dificultar la regulación emocional.
El estudio parte de la hipótesis de Main y Hesse según la cual algunos progenitores con traumas no resueltos relacionados con pérdidas o abusos pueden experimentar miedo, disociación o estados mentales desorganizados en el contexto de la crianza. Estos estados pueden expresarse en conductas impredecibles, anómalas o atemorizantes, muchas veces breves y no plenamente conscientes. El niño, al no poder anticipar ni comprender estas conductas, pierde seguridad en el cuidador como base de protección.
Objetivos del estudio
El trabajo tuvo tres objetivos principales. Primero, analizar si la conducta materna atemorizante se mantiene o cambia durante los dos primeros años de vida. Segundo, comprobar si dicha conducta incrementa el riesgo de problemas emocionales y conductuales posteriores, incluso más allá del efecto del apego desorganizado. Tercero, explorar si la continuidad del cuidado atemorizante ayuda a explicar la relación entre la desorganización temprana del apego y los problemas conductuales en la niñez media.
Medidas utilizadas
El trauma materno no resuelto se evaluó prenatalmente mediante la Adult Attachment Interview (AAI), que permite detectar fallos en el razonamiento o en el discurso al hablar de pérdidas o abusos. Las madres clasificadas como No Resueltas podían mostrar, por ejemplo, confusión, contradicciones, frases incompletas, atribuciones de culpa ilógicas o respuestas emocionales extremas al recordar experiencias traumáticas.
A los 8 meses, la conducta madre-bebé se observó en el hogar durante situaciones cotidianas como juego, alimentación y cambio de ropa. Se empleó la escala FR, que codifica conductas atemorizantes o atemorizadas cuando aparecen fuera de contexto, de forma súbita y sin carácter lúdico. Entre ellas se incluyen conductas amenazantes o agresivas, disociativas, atemorizadas, sexualizadas o de inversión de roles. Algunos ejemplos son gruñir, mostrar los dientes, invadir bruscamente el cuerpo del bebé, entrar en estados similares al trance, cambiar de voz de forma extraña o parecer temer al propio bebé.
La desorganización del apego se evaluó entre los 12 y los 15 meses mediante la Situación Extraña. Se consideró que un bebé presentaba apego desorganizado cuando no mostraba una estrategia coherente para obtener consuelo del cuidador. Los indicadores incluían miedo hacia la madre, aproximaciones contradictorias, conductas desorientadas, congelamiento, caídas o comportamientos incompatibles con una búsqueda organizada de protección.
A los 24 meses se creó una nueva medida, la escala de Conducta Parental Anómala/Atemorizante (AN/FR), diseñada para captar formas evolutivamente más complejas de conducta atemorizante en niños que ya usan lenguaje y juego simbólico. Esta escala incluye cuatro dimensiones: conducta atemorizante, desorientación/disociación, conyugalización y catastrofización. La catastrofización es especialmente relevante: se refiere a la introducción por parte de la madre de temas de juego excesivamente alarmantes, dramáticos o aterradores, que pueden confundir al niño entre fantasía y realidad. Por ejemplo, convertir un juego médico en una escena de muerte, hospitalización o peligro extremo.
Resultados principales
Los hallazgos indican una cadena evolutiva significativa. El trauma materno no resuelto evaluado antes del nacimiento predijo mayor conducta materna atemorizante a los 8 meses. Esta conducta FR predijo, a su vez, desorganización del apego entre los 12 y 15 meses. Posteriormente, la desorganización infantil predijo mayor conducta materna AN/FR a los 24 meses. Finalmente, la conducta AN/FR a los 24 meses predijo problemas conductuales a los 7 años, especialmente síntomas internalizantes, y en menor medida síntomas externalizantes.
Un resultado especialmente importante es que la conducta materna AN/FR a los 24 meses predijo problemas infantiles posteriores independientemente de la desorganización del apego. Esto sugiere que el cuidado atemorizante no solo afecta al niño a través del apego desorganizado, sino que también puede tener efectos negativos directos sobre su desarrollo emocional. La exposición continuada a una figura cuidadora impredecible, alarmante o catastrofizante puede afectar a la capacidad del niño para regular el miedo, la ansiedad y el malestar.
Interpretación clínica
El estudio plantea que la conducta materna atemorizante puede reflejar un estado mental desorganizado o desregulado de la madre, frecuentemente vinculado a trauma no resuelto. Cuando la madre introduce miedo, amenaza o catástrofe en situaciones de cuidado o de juego, el niño puede internalizar una representación del mundo como peligroso e impredecible, de sí mismo como indefenso y del cuidador como incapaz de proteger, o incluso como fuente de temor.
La continuidad de la conducta atemorizante parece ser un factor clave. Si el bebé experimenta miedo en la relación temprana y posteriormente, durante la etapa de niño pequeño, continúa expuesto a interacciones anómalas o catastrofizantes, aumenta el riesgo de que aparezcan síntomas internalizantes como ansiedad, depresión o quejas somáticas. Cuando la desorganización no se asocia a una continuidad del cuidado atemorizante, podrían predominar más los problemas externalizantes, relacionados con ira, falta de control o conducta agresiva.
El texto también subraya una posible relación bidireccional: la conducta materna atemorizante puede favorecer la desorganización del apego, pero una relación de apego desorganizada, marcada por miedo, desconfianza y mala comunicación, puede aumentar a su vez la probabilidad de que la madre siga activándose emocionalmente y mantenga conductas AN/FR. Esto convierte los primeros años en un periodo especialmente sensible para la intervención.
Implicaciones e importancia.
"La conducta materna atemorizante no es un fenómeno puntual, puede mantenerse y transformarse durante la primera infancia..."
La aportación principal del estudio es haber desarrollado una medida específica para evaluar la conducta parental anómala/atemorizante a los 24 meses, más allá de la infancia temprana. Esta medida permite observar cómo las conductas atemorizantes se transforman con el desarrollo del niño, especialmente cuando aparecen el lenguaje y el juego simbólico. La identificación de formas como la catastrofización materna puede enriquecer los programas de intervención, ayudando a los padres a reconocer conductas que quizá no perciben como dañinas, pero que pueden resultar desorganizadoras para el niño.
Desde una perspectiva preventiva, los hallazgos apoyan la necesidad de intervenciones tempranas dirigidas a reducir las conductas parentales atemorizantes y favorecer interacciones más predecibles, seguras y reguladoras. Ayudar a los cuidadores a identificar sus estados traumáticos no resueltos, sus momentos de disociación, sus respuestas alarmantes o sus juegos catastrofizantes podría disminuir la desorganización del apego y reducir el riesgo de problemas emocionales y conductuales posteriores.
Conclusión
En conjunto, el texto muestra que la conducta materna atemorizante no es un fenómeno puntual ni limitado al primer año de vida. Puede mantenerse y transformarse durante la primera infancia, adoptando formas más simbólicas y relacionales. Su continuidad desde los 8 hasta los 24 meses constituye un eslabón importante entre el trauma materno no resuelto, la desorganización del apego y los problemas infantiles a los 7 años. La investigación destaca la importancia clínica de observar no solo la sensibilidad parental, sino también las conductas atemorizantes, disociativas, sexualizadas, de inversión de roles o catastrofizantes que pueden comprometer profundamente la seguridad emocional del niño.
